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Domina / B2 First

LC1.3 · Tiempos verbales · B2 First

Present Perfect en el B2 First

La distinción Simple vs Continuous que el español no tiene. Cambridge la explota sistemáticamente en el Part 2 (Open Cloze) — el formato donde más duele.

Competencia 3 de 82 19 ejercicios en la biblioteca

Dónde aparece en el examen

Dónde aparece esta competencia en el B2 First Frecuencia con la que esta competencia aparece en cada parte del examen B2 First. B2 First Reading & Use of English Part 1 Multiple Choice Cloze Part 2 Open Cloze Frecuente Part 3 Word Formation Part 4 Key Word Transformation Raro Part 5 Multiple Choice Contextual Part 6 Gapped Text Contextual Part 7 Multiple Matching Contextual Frecuente Ocasional Raro Contextual No aplica

¿Qué es?

El Present Perfect conecta el pasado con el presente. Tiene dos formas: Simple (has + participio) para resultados y experiencias, y Continuous (has been + -ing) para acciones en progreso. En español solo existe una forma ('he trabajado'), pero en inglés la distinción es obligatoria.

Por qué importa en el examen

Es la trampa temporal más explotada del B2 First. Aparece en Part 2 (producir auxiliares), Part 1 (competir con Past Simple) y Part 4 (transformaciones). Si no distingues PP vs Past Simple Y Simple vs Continuous, pierdes puntos en 3 partes.

Interferencia L1: español → inglés

ES

"He trabajado aquí desde 2019 / Fui a París el año pasado"

En español, el pretérito perfecto es flexible. 'He trabajado' cubre Simple y Continuous — y Past Simple tiene reglas distintas al inglés.

EN

"I have worked" ≠ "I have been working" ≠ "I went"

3 formas con reglas distintas. Past Simple + fecha pasada. PP Simple = resultado. PP Continuous = duración. Cambridge explota las 3.

Patrón de reconocimiento

¿Qué tiempo verbal uso?
¿Hay conexión con el presente? (no hay fecha cerrada: last year, in 2019, yesterday)
¿La acción continúa hasta ahora? (still happening / in progress)
¿Es un stative verb? (know, believe, want, own, like...)
PP Simple — has + past participle (statives NUNCA -ing)
NO
PP Continuous — has been + -ing
NO
PP Simple — has + past participle (resultado / experiencia)
NO
Past Simple — V2 (fecha cerrada: last week, in 2020, yesterday)

En el examen, busca primero la señal clave. La respuesta viene sola.

Señales que deciden el tiempo verbal

Señal Forma
since / for + acción que sigue has been + -ing (Continuous)

"She has been studying since March."

Señal Forma
just / already / yet has + past participle (Simple)

"I have just finished the report."

Señal Forma
How long + estado actual have been + -ing (Continuous)

"How long have you been waiting?"

Señal Forma
ever / never / first time has + past participle (Simple)

"Have you ever visited London?"

Señal Forma
so far / up to now / until now has + past participle (Simple)

"So far we have received 200 applications."

Señal Forma
recently/lately + duración has been + -ing (Continuous)

"He has been working a lot lately."

Señal Forma
recently + acción puntual has + past participle (Simple)

"They have recently announced a new policy."

Señal Forma
last year / yesterday / in 2019 Past Simple (NUNCA PP)

"I went to Paris last year." (NOT have been)

Señal Forma
stative verbs (know, believe, own) has + past participle (NUNCA -ing)

"I have known her since 2019."

Señal Forma
this is the first/second time has + past participle (Simple)

"This is the first time I have seen snow."

Señal Forma
already + affirmative has + past participle (Simple)

"She has already submitted her application."

Los errores que Cambridge explota

Así no

"Your eyes are red. You have cried."

Simple suena a experiencia general ('has cried before'). Cuando hay evidencia visible de una acción reciente en progreso, Cambridge exige Continuous.

Así sí

"Your eyes are red. You have been crying."

Evidencia visible en el presente (ojos rojos) + acción reciente = Continuous. El resultado es visible AHORA.

Así no

"She has been just finishing the report."

'Just' = acción recién completada. Incompatible con Continuous.

Así sí

"She has just finished the report."

just + completado = Simple. El resultado importa, no la duración.

Así no

"I have been to Paris last year."

'Last year' = fecha cerrada. NUNCA uses Present Perfect con marcadores de tiempo pasado específico.

Así sí

"I went to Paris last year."

Fecha cerrada (last year) = Past Simple. SIEMPRE.

Así no

"I have gone to Japan twice." (= fue y SIGUE allí)

Have gone to = se fue y no ha vuelto. 'She has gone to the office' = está allí ahora. Para experiencias de viaje, Cambridge siempre espera 'have been to', no 'have gone to'.

Así sí

"I have been to Japan twice." (= fui y volví — experiencia)

Have been to = visitaste y regresaste. Expresa experiencia acumulada. Es la forma que Cambridge espera para hablar de viajes/experiencias.

Por qué tu cerebro te engaña

El cortocircuito del hispanohablante

Analiza la trampa por formato de examen

Part 1 — Multiple Choice Cloze

The company 3 several new policies since the beginning of this year.

A introduced ← tu instinto
B has introduced ✓ correcta
C has been introducing
D was introducing

Tu cerebro elige Past Simple ('introduced') porque suena natural. Pero 'since' es la señal absoluta: exige Present Perfect. Past Simple + since = imposible.

Past Simple suena bien — pero 'since' lo invalida

Cambridge sabe que 'introduced' suena natural. Pero la regla es absoluta: 'since' NUNCA va con Past Simple.

Estrategia

Busca 'since', 'for', 'so far', 'up to now'. Si hay uno, elimina Past Simple. Luego decide: ¿resultado (Simple) o proceso (Continuous)?

Present Perfect es 1 de 82

El examen evalúa 82 competencias gramaticales en 19 familias. Dominar una es el primer paso. Automatizar las 82 es aprobar.

● Tiempos verbales 6
Modales 5
Pasiva y causativa 2
Condicionales 6
Infinitivo, gerundio y participio 5
Énfasis y orden de palabras 4
Oraciones de relativo 4
Reported Speech 4
Comparativos y superlativos 5
Conectores 5
Preposiciones 4
Colocaciones y phrasal verbs 4
Formación de palabras 6
Determinantes y cuantificadores 4
Adjetivos y adverbios 5
Preguntas y negación 4
Patrones verbales 3
Concordancia y ortografía 3
Vocabulario 3

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